Biologisk mangfold som ressurs, en trinn for trinn framgangsmåte. Rapport fra biomangfoldseminar i Finnøy kommune, Rogaland, 26. mai 2009

Abstract

Thomassen, J., Hagen, D., Kaltenborn, B. P. & Ladstein, J. 2009. Biologisk mangfold som ressurs, en trinn for trinn framgangsmåte. Rapport fra biomangfoldseminar i Finnøy kommune, Rogaland 26. mai 2009. - NINA Rapport 483. 54 s. Biomangfoldkonvensjonen introduserte for 11 år siden 12 prinsipper (Malawi-prinsippene) for økosystemforvaltning av biologisk mangfold (CBD 1998). Malawi-prinsippene fokuserer på mennesker, økologi, økonomi og kunnskap, og sammenhengen mellom disse faktorene. I 2003 vedtok Stortinget at Norge skal stanse tapet av biologisk mangfold innen 2010. Dette er også et internasjonalt mål (bl.a. i EU) og er en oppfølging av et vedtak fattet på konferansen om miljø og utvikling i Johannesburg i 2002. I dette prosjektet har vi tatt utgangspunkt i Malawi-prinsippene som styrende for å kunne nå 2010 målet om å stanse tap av biologisk mangfold, og har utviklet en trinn for trinn deltakende prosess til bruk på kommunalt nivå i Norge. I trinn for trinn prosessen inngår gjennomføring av et biomangfold-seminar i kommunen, med et systematisk for- og etterarbeid. Som prøvekommune har vi valgt Finnøy kommune i Rogaland. Denne rapporten beskriver trinn for trinn metoden og presenterer resultatene fra biomangfoldseminaret som ble gjennomført på Finnøy 26. mai 2009. Metoden legger opp til at deltakerne på seminaret skal prioritere fokustema innen biologisk mangfold (Verdsatte Økosystem Komponenter (VØK)) og drivere (eller drivkrefter som kan på- virke biologisk mangfold). Deretter skal de se VØKer og drivere i sammenheng ved å konstruere årsak-virkningskart. På bakgrunn av årsak-virkningskartene skal det formuleres virkningshypoteser, eller påstander for hvordan driverne kan påvirke biologisk mangfold, og gis anbefalinger om videre kunnskapsinnhenting og forvaltningstiltak. En vurdering av biologisk mangfold som ressurs og hvilke avveininger som må gjøres ved valg inngår også. I løpet av Finnøyseminaret ble 8 VØKer prioritert (All ugjødsla mark; Kulturlandskapet; Vegkanter; Eik og andre store trær; Sjøfugl og sjøfuglreservat; Dvergmarikåpe; Fisk og marine ressurser og Edellauvskog). I alt 25 lokale/regionale og 4 nasjonale/internasjonale drivere ble identifisert og brukt ved konstruksjonen av 8 årsak-virkningskart. 17 virkningshypoteser ble formulert, inkl. anbefalinger og vurderinger.

Thomassen, J., Hagen, D., Kaltenborn, B. P. & Ladstein, J. 2009. Biological diversity as a resource, a step by step process. Report from a biodiversity workshop in Finnøy municipality, Rogaland 26. May 2009. - NINA Report 483. 54 pp. Eleven years ago, the Convention on Biological Diversity introduced 12 principles (the Malawi principles) for ecosystem management of biological diversity (CBD 1998). The Malawi principles focus on humans, ecology, economy and knowledge, and the relation between these factors. In 2003, the Norwegian Parliament decided to stop the loss of biological diversity within 2010. This is also an international goal (a.o. within the European Union) and follow-up a decision made on the environment and development conference in Johannesburg in 2002. In this project, we use the Malawi principles as steering to reach the 2010 goal on stopping the loss of biological diversity. We have developed a step by step participatory process to be used on the municipality level in Norway. The step by step process includes the acomplishment of a biodiversity workshop in the municipality. As a case we have chosen Finnøy municipality in Rogaland. This report describes the step by step process and presents the results from the biodiversity workshop conducted on Finnøy 26. May 2009. On the workshop, the participants shall prioritise focal issues within biological diversity (Valued Ecosystem Components (VEC)), identify drivers (or driving forces which can have an impact on biological diversity), and assess the VECs and drivers in a context by constructing cause-effect charts. The cause-effect charts form the basis for formulating impact hypotheses, or statements on how the drivers can affect biological diversity, and for recommendations on further knowledge gathering and management actions. Assessments of biological diversity as a resource and possible trade-offs are also included. During the Finnøy workshop, 8 VECs were given priority (All unfertilized fields; Cultural landscape; Roadsides; Oak and other large trees; Seabirds and seabird reserves; Slender Parsleypiert (Aphanes australis); Fish and marine resources; Temperate Broadleaf Deciduous Forest). A total of 25 local/regional and 4 national/international drivers were identified and used in the construction of 8 cause-effect charts. 17 impact hypotheses were formulated, incl. recommendations and assessments.